Christine Ludwig

Schwerpunkte
Kinder- & Jugendlichenpsychotherapie, junge Erwachsenen bis 21 Jahre mit emotionalen Schwierigkeiten und Verhaltensproblemen

Therapeutisches Leitbild

Jedes Kind und alle Jugendlichen tragen den

Schlüssel zur Lösung ihrer momentanen

Schwierigkeiten in sich. Manchmal bedarf es eines

weiteren Menschen um diesen Schlüssel zu finden.

Dazu brechen wir (KlientIn und Therapeutin)

gemeinsam zu einer Reise auf, die Spaß machen soll

und darf und in deren Verlauf alle, die sich auf den Weg machen, viele wertvolle innere Erlebnisse und Erkenntnisse für ihren weiteren Weg finden können und an deren Ende als Ziel die Bewältigung der individuellen Herausforderungen steht.

Michael Bürklin

Schwerpunkte

Kinder- & Jugendlichenpsychotherapie (Beginn vor dem 21. Lebensjahr)

Tiefenpsychologisch fundierte und Psychoanalytische Verfahren

In jedem Lebensabschnitt stehen Kinder oder Jugendliche – und mit ihnen ihre Eltern – neuen Herausforderungen gegenüber, die zusammen gemeistert werden müssen. Manchmal ist es schwer, diese neuen Entwicklungsstufen zu erklimmen.

Schon vorgeburtliche Ereignisse können sich auswirken, Geburt, Stillzeit, die Entwicklung motorischer und sensorischer Fähigkeiten, erste Trennungsschritte, später Leistungsansprüche und manchmal Überforderung, eigene Erkrankungen oder im Umfeld, Freundschaften, Pubertät, Erwachsenwerden und Berufswahl gehören zu unseren Entwicklungsaufgaben. Diese und viele weitere äußere Faktoren sorgen für ein lebendiges, auch mal anstrengendes Leben, bis hin zu vorübergehend oder chronisch krank machenden Phasen.

Gefühle und Symptome wie übermäßige Unsicherheit, Ängste – beispielsweise Freunde zu verlieren, Zweifel, sich missverstanden fühlen, Wutausbrüche, Konflikte in der Familie, Selbstwert- und Identitätsprobleme, Depressionen, Aggressivität, gehören zur psychischen Entwicklung, können uns aber übermäßig belasten und sich in Anpassungsstörungen, Einnässen, Bauchschmerzen oder anderen psychosomatischen Symptomen, in Zwängen, Essstörungen, Computerspiel- oder andere Süchten, sozialen Schwierigkeiten und weiteren Leiden zeigen.

Manifestieren sich diese Probleme oder erleben wir Traumatisierendes, behindert uns dies in unserer gesunden Entwicklung zu einer eigenen und selbstbewussten Identität.

Die therapeutischen Verfahren in meiner Behandlung

Veränderungsprozesse benötigen den Schutzraum einer vertrauensvollen Beziehung. Sie vollziehen sich im Stillen und benötigen ausreichend Zeit. Mein Anliegen ist es, einen solchen Entwicklungsraum zur Verfügung zu stellen und zu helfen, Auswege aus festgefahrenen Lebenssituationen finden.

Die gemeinsame Arbeit mit den Eltern ist, vor allem bei jüngeren Kindern, ein wesentlicher Bestandteil meiner Arbeit. Denn therapeutischer Erfolg hängt zum großen Teil von der Mitwirkung der Eltern ab, ganz so, wie die Kinder von ihren Eltern abhängen.

Die analytische Therapie ist eine oftmals sehr erfolgreiche Methode, die unter anderem bei früh in der Entwicklung entstandenen unbewussten Ursachen seelischer Probleme ansetzt. Sie versucht diese zu erkunden, zu verstehen und aufzulösen und dadurch das Kind oder die/den Jugendliche*n zu befähigen, eine altersadäquate gesunde Entwicklung fortzusetzen oder wieder aufzunehmen.

Die tiefenpsychologische Therapie ähnelt diesem Konzept, zielt aber auf einen konkreten und in der Regel aktuellen Problembereich ab.

Gemeinsames Ziel dieser Behandlungsverfahren ist es, den aktuellen Symptomen zugrundeliegende unbewusste Motive und Konflikte zu erkennen und sich mit diesen auseinanderzusetzen. Durch Einsichten in diese Zusammenhänge und Ursachen der aktuellen Symptome werden die Patient*innen dabei unterstützt, Veränderungen im Verhalten und Erleben zu erreichen und somit neue und gesündere Lösungswege zu finden.

Laufbahn

• 1990 – 1995  Studium der Sozialarbeit, Schwerpunkt: Systemische Familientherapie / Diplom
• 1997 – 2006  Vollzeitbeschäftigung in einer therapeutischen Wohngemeinschaft für suchtgefährdete und integrationsschwierige Jugendliche
• 2006 – 2010  Gruppenleitung und stellvertretende Einrichtungsleitung einer Heilpädagogischen Tagesstätte
• 2008 – 2021  Berufsbegleitende Ausbildung zum Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeuten, tiefenpsychologisch fundierte und analytisch begründete Verfahren / Approbation
• 2010 – 2013  Teilzeitbeschäftigung als Diagnostiker und Therapeut in einer Kinder- und Jugendpsychiatrischen Praxis
• 2013 – 2014  Therapeutisch tätig in einer Kinder- u. Jugendpsychiatrie
• 2010 – 2021  Selbstständig in Teilzeit als Fachdienst für Integration in diversen Kindergärten, direkte Arbeit im Einzelsetting und Gruppen, Elternarbeit, Teamsupervisionen
  
  

Annika Kurtzahn

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin in Weiterbildung (Verhaltenstherapie)

Schwerpunkte

Kinder- & Jugendlichenpsychotherapie (Beginn vor dem 21. Lebensjahr)

Akademische Ausbildung

–                    Lehramtsstudium mit Schwerpunkt Sonderpädagogik, Universität Würzburg (2015-2020)

–                    Weiterbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Offenburger Akademie für Psychotherapie (seit 2020)

–                    Arbeit als Schulbegleitung (2021)

–                    Praktische Tätigkeit in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Stiftung Liebenau, kinderpsychiatrische Station (2021-2022)