Adrienne Küllmer
Schwerpunkte

Verhaltenstherapie bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen (Beginn vor dem 21. LJ)

Therapeutisches Leitbild 

Jeder Mensch muss auf seinem/ihrem Weg des „Großwerdens“ viele Entwicklungsaufgaben meistern. Dass hierbei Schwierigkeiten oder Probleme auftreten können ist ganz normal. Kleine und große Ereignisse bringen dann das Leben zeitweise aus dem Gleichgewicht. Für mich bedeutet Therapie Kinder, Jugendliche oder junge Erwachsene auf eine begrenzte Zeit zu begleiten, um ihre Schwierigkeiten zu reduzieren und ein Gleichgewicht zurück zu erlangen. Hierbei sehe ich mich als Beifahrerin auf einer Reise, auf die sich der/die Patient:in begibt und unterstütze dabei mit verhaltenstherapeutischen Methoden. Darüber hinaus ist es mir wichtig, einen sicheren und vertrauensvollen therapeutischen Rahmen zu geben, in dem eigene Stärken und Ressourcen entdeckt werden können. 

Annika Kurtzahn

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin in Weiterbildung (Verhaltenstherapie)

Schwerpunkte

Kinder- & Jugendlichenpsychotherapie (Beginn vor dem 21. Lebensjahr)

Akademische Ausbildung

–                    Lehramtsstudium mit Schwerpunkt Sonderpädagogik, Universität Würzburg (2015-2020)

–                    Weiterbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Offenburger Akademie für Psychotherapie (seit 2020)

–                    Arbeit als Schulbegleitung (2021)

–                    Praktische Tätigkeit in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Stiftung Liebenau, kinderpsychiatrische Station (2021-2022)

Eva Wevers

Schwerpunkt:

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin im Bereich Verhaltenstherapie (Beginn der Therapie vor dem 21. Lebensjahr)

Therapeutisches Leitbild: „Lösungen haben wir genug. Sie passen nur nicht zum Problem.“

In meinem Leben habe ich viele Erfahrung mit besonderen Menschen machen dürfen und mit ihnen gelernt, dass jeder Mensch auf seine Art einzigartig ist und einzigartig funktioniert. Lösungen, die bei anderen oft gut funktionieren, können bei einem selbst zu keiner Veränderung oder sogar zu einer Verschlimmerung führen.

Ein Rennauto, für die Rennstrecke perfektioniert, kommt in einer Großstadt, im Stau oder vor der roten Ampel schnell an seine Grenzen. Der Sprit ist alle, die Bremsen heiß gelaufen, die Beschleunigung so schnell, dass man im Auffahrunfall steckt. Ob unsere Eigenschaften Talente oder Schwierigkeiten darstellen wird oft durch unsere Umwelt mitdefiniert, in der wir leben.

In der Therapie geht es darum heraus zu finden wer ich bin, wo und wie ich lebe und wohin ich gehen möchte.

In den Therapiestunden können wir dann gemeinsam, auch mit deinen Eltern, heraus finden was dir dabei helfen kann deinen Weg zu gehen und was für dich nicht hilfreich ist.

Akademische Ausbildung:

• Diplom Psychologie, Universität Konstanz 2004 – 2011

◦         Begleitung des therapeutischen Reitens für körperlich und geistig behinderte Kinder und Jugendliche (Trainer C Reiten)

◦         Erlebnispädagogik, auch für körperlich und geistig behinderte Kinder und Jugendliche (Hochseilgartentrainer)

• Ausbildung Psychologische Psychotherapie mit Vertiefung Verhaltenstherapie, DGVT-Ausbildungszentrum Konstanz 2011 – 2018
• Arbeit in einer Kinder- und Jugendpsychiatrische Praxis 2011 - 2023

Behandlungsschwerpuntk: Einzelsetting, Diagnostik, verhaltenstherapeutische und spieltherapeutische Interventionen, Elternarbeit

Sandra Gräber

Schwerpunkte

Verhaltenstherapie bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen (Beginn vor dem 21. Lebensjahr)

Familientherapie

Therapeutisches Leitbild

Psychotherapie bedeutet für mich, jungen Menschen einen vertrauensvollen Raum für ihre Sorgen anzubieten. In einem gemeinsamen Prozess finden wir heraus, welche individuellen Stärken und Fähigkeiten die persönliche Entwicklung unterstützen.

Wesentlich ist für mich eine authentische therapeutische Beziehung. Wenn sich das Kind oder die/der Jugendliche in ihrer/seiner Einzigartigkeit angenommen, respektiert und verstanden fühlt, werden die erarbeiteten Methoden ihre Wirkung erzielen.

Dabei orientiere ich mich an dem wissenschaftlich fundierten Konzept der Verhaltenstherapie, wobei es mir wichtig ist, für jedes Kind oder Jugendliche/n einen individuellen Behandlungsplan zu erarbeiten. In meine Arbeit fließen auch Methoden aus der systemischen Therapie, der Hypnotherapie sowie der Spieltherapie ein. Gerade die Spieltherapie bietet jüngeren Kindern eine gute Möglichkeit, ihre Sicht der Welt und ihre Konflikte spielerisch darzustellen und zu bewältigen.

Aber auch für Jugendliche und junge Erwachsene kann ein spielerisch-kreativer und vor allem humorvoller Zugang, gerade bei schwierigen Themen, eine hilfreiche Herangehensweise sein.

In den Therapiestunden begleitet mich meine Hündin Wanda. Sie ist neugierig und hat ein sehr sanftes, ruhiges Wesen.

Akademische Ausbildung

Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie (Magister), Friedrich-Schiller-Universität Jena und Universität Falun, Schweden (2005-2011)

Weiterbildung zur Systemischen Paar – und Familientherapeutin am INSA Berlin (2013 – 2016)

Approbation als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin im Vertiefungsgebiet

Verhaltenstherapie, Institut für Verhaltenstherapie IVT Berlin (2018 – 2023)

Langjährige Erfahrung als Familienberaterin-und Therapeutin in der Erziehungs- und

Familienberatung Jena/Berlin (2011 – 2023)

Weiterbildungen

2018 Kinderschutzfachkraft, zertifiziert durch Start gGmbH

2014 Grundkurs "Lösungsorientierte Hypnose" am Zentrum für Angewandte Hypnose, Berlin#

2012 Weiterbildung zur Systemischen Beraterin am Institut IFLW Berlin